リスクマネジメント・ジャーナル　第91回　子どもの”マスク”はほんとうに大丈夫なのか！？

Summary

この動画スクリプトでは、学校におけるマスク着用に関する議論が中心となっています。子供たちが運動中にマスクを着用するリスクとその管理方法について、親や教育関係者からの様々な意見が反映されています。文部科学省のガイドラインに従い、学校が適切な判断を下すよう求めつつ、個々の状況に応じた柔軟な対応が求められるという点に重点が置かれています。

Takeaways

• 📚 スクリプトは教育に関する議論が中心で、特に学校でのマスク着用に関する問題に焦点を当てています。
• 😷 学校でのマスクの着用が熱中症などの健康リスクを増加させる可能性があるという懸念があります。
• 🏫 学校現場では、文部科学省のガイドラインに従いながらも、マスクの着用が強制的に求められることがあるという報告があります。
• 📖 ガイドラインはマスクの着用を基本的に望ましいとしていますが、熱中症などの健康リスクがある場合は外すようにと記されています。
• 🌡️ 春や夏にかけて、暑さによる健康リスクとのバランスが教育者や保護者間で議論されています。
• 👨‍👩‍👧‍👦 保護者たちは学校のマスク政策に疑問を持っており、個別の対応や自治体の教育委員会への要望が存在します。
• 🏢 学校の運用はバラバラで、一部ではガイドラインとは異なる運用が行われている可能性があるという指摘があります。
• 👶 子供たちはマスクの着用に適応しており、家庭での食事時もマスクを着用する子たちがいるという趣旨の報告があります。
• 📈 学校でのリスクマネジメントは重要で、科学的根拠に基づいた判断を求める声が保護者からも上がっていると感じられます。
• 🤔 マスクの着用が子どもたちの心身に与える影響についても、教育者や保護者は慎重に考えていく必要があると示唆されています。
• 📝 議論や交渉の際には、文書化することが有効で、情報の正確な伝達と記録に役立つとされています。

Q & A

このチャンネルは何についての内容を提供していますか？

このチャンネルはリスクマネージメントに関連した内容を提供しており、特に学校におけるマスクの着用に関する問題や対応について討論しています。

第91回目のジャーナルで何が話し合われたのですか？

第91回目のジャーナルでは、学校でのマスクの着用状況や、それが子どもたちの健康に与える影響について話し合われたようです。

子供が学校でマスクを着けることが健康的に問題があるとはどうしてですか？

子供たちが運動中にもマスクを着用するよう求められることで、呼吸が制限され、熱中症などの健康リスクが高まることが懸念されています。

文部科学省のガイドラインによれば、学校でのマスクの着用はどのようにされているのですか？

文部科学省のガイドラインでは、基本的にはマスクの着用が望ましいとされていますが、熱中症などの健康リスクがある場合は外すように対応するとされています。

学校現場でのマスクの着用状況はガイドラインに則っていると感じますか？

実際には学校現場でマスクの着用が強制されている場合もあるようですが、ガイドライン自体は緩く、具体的な運用は学校ごとに異なります。

子供がマスクを着けることができない場合、学校側はどのように対応するべきですか？

ガイドラインによれば、熱中症などの健康リスクがある場合はマスクを外すように対応するべきですが、実際の対応は学校や先生によって異なります。

学校でのマスクの着用が問題になる理由は何ですか？

学校でのマスクの着用が問題になる理由としては、子どもたちの健康リスクや、運動時の呼吸の制限、そして学校現場でのマスクの着用がガイドラインと異なる運用されていることがあります。

親が学校に何を求めていると感じますか？

親は学校に対して、リスクマネジメントに基づいた透明性のある対応や、科学的根拠に基づく方針の説明を求めているようです。

学校の教育方針に何が不足していると感じますか？

教育方針に不足していると感じるのは、親の意見や科学的根拠を踏まえた方針の説明、そして偏見や思い込みを排除するためのオープンな議論の不足です。

リスクマネジメントの観点から、学校でのマスクの着用をどう見るべきですか？

リスクマネジメントの観点からは、マスクの着用による健康リスクとその必要性とのバランスを考慮し、科学的な根拠に基づいて適切な判断を下すべきです。

このチャンネルで今後どのようなトピックが扱われると予想されますか？

今後のトピックとしては、学校でのマスクの着用に関するさらなる議論や、リスクマネジメントに関するその他の教育的課題が扱われる可能性があります。

Outlines

00:00

😷 マスク着用と学校の対応

第91回目のビデオで、子供のマスク着用に関する話題を取り上げた。学校でのマスク着用が問題視されるようになり、特に運動中にマスクを着用するリスクについて話し合われた。石川県の例を挙げ、運動中に息子が苦しんだ話を紹介。また、学校のガイドラインが変更され、マスクの着用が強く推奨されるようになったが、熱中症などの健康リスクがある場合は外すことも認められた。

05:01

🏫 学校のマスク政策と親の悩み

学校でのマスク着用に関する文部科学省のガイドラインが改定され、新型コロナウイルス感染症対策としてマスクの基本的な着用が推奨された。しかし、強制ではなく、熱中症などの健康リスクがある場合は外すことも可能とされている。親は学校の運用に疑問を持っており、実際にはマスクの着用が厳しく求められているという現実がある。

10:01

🤔 マスク着用の是非と学校現場の状況

学校現場でのマスク着用に関する疑問と悩みが語られた。ガイドラインに従い、マスクの着用が基本的に推奨されているが、熱中症などの健康リスクがある場合は外すことも認められている。しかし、実際には学校現場でマスクの着用が厳しく求められており、親がその運用に疑問を持っている。

15:02

👨‍👩‍👧‍👦 家族の卒業式参加とマスクの影響

家族が卒業式に参加する際の状況が語られた。1家族1人しか参加できないという制約があり、マスク着用が定着したことで、家族間のやり取りや感情の表現に影響が出ている。また、学校でのマスク着用が引き続き行われていることについても触れられた。

20:03

📚 教育現場の変化とリスク管理

教育現場における変化とリスク管理について語られた。学校現場でのマスク着用が問題視されるようになり、特に運動中に着用するリスクについても触れられた。教育現場は家庭の問題にも直面しており、先生たちは多忙でストレスがかかっている状況にある。

25:04

👦 子供たちのマスク生活と教育のあり方

子供たちがマスク生活を送る中で、教育のあり方について考えが深まる。学校でのマスク着用が定着し、家庭での状況にも影響を与えている。教育現場は変化し続けており、先生たちは家庭の問題にも対応しながら、教育を提供している。

30:07

📝 学校と家庭のコミュニケーションの重要性

学校と家庭の間でのコミュニケーションの重要性が強調された。学校の教育方針や家庭の問題について、双方の意見を聞き合い、適切な対応をすることが求められている。特に、リスク管理の観点から、学校現場でのマスク着用についても適切な判断が重要である。

Keywords

💡リスクマネージメント

リスクマネージメントとは、潜在的なリスクを特定し、それに対する対策を講じるプロセスです。このビデオでは、学校でのマスク着用に関するリスクとその管理方法が議論されています。例えば、子どもたちがマスクを着用することで生じる健康リスクや、その着用が不要とされる状況について触れられています。

💡新型コロナウイルス

新型コロナウイルスは、2019年末に中国・武漢で発生し、世界中でパンデミックとなっている病原体です。ビデオでは、このウイルスに対する学校の対応策としてマスクの着用が行われていると述べられています。また、その対策が持続可能か、リスクマネジメントの観点から評価されています。

💡マスク

マスクは、飛沫や微粒子を遮断し、感染症の感染を予防するため着用する布製または医療用のアイテムです。ビデオでは、学校でのマスクの着用が熱中症などの健康リスクを引き起こす可能性があると指摘されており、その必要性と適切な使用法が議論されています。

💡熱中症

熱中症は、高温多湿环境下で体が過熱し、熱射病や日射病などの症状を引き起こす病気です。ビデオでは、子どもたちがマスクを長時間着用することで熱中症のリスクが高まることが懸念されており、そのリスクとマスクの着用の必要性が評価されています。

💡学校運営

学校運営とは、学校の教育活動や管理業務の遂行に関する一連のプロセスです。ビデオでは、新型コロナウイルス感染症に対応した学校運営のためのガイドラインが紹介されており、そのガイドラインに基づいたマスクの着用やソーシャルディスタンスが議論されています。

💡ソーシャルディスタンス

ソーシャルディスタンスとは、感染症拡大防止のための人々の間の物理的な距離を保つ措置です。ビデオでは、学校でのソーシャルディスタンスがマスクの着用と合わせて感染予防の対策として取り上げられています。

💡ガイドライン

ガイドラインとは、ある行動や政策を決定する際の標準や助言を示す文書です。ビデオでは、文部科学省からのガイドラインが学校でのマスクの着用に関する運用を示しており、その内容が議論されています。

💡教育委員会

教育委員会は、地方自治体が教育に関する権限を有する機関です。ビデオでは、教育委員会が学校でのマスクの着用に関する方針を決定し、リスクマネジメントの一環としてその適切性を評価する役割が期待されています。

💡親の意見

親の意見とは、保護者から学校や教育に向けた要望や懸念を表すものです。ビデオでは、親が学校でのマスクの着用について懸念を持ち、教育委員会や学校に対して意見を述べることが重要であると強調されています。

💡科学的事实

科学的事实とは、研究や実験を通じて検証され、広く認められた真実に基づした事実です。ビデオでは、新型コロナウイルス感染症に対する子どもたちのリスクと熱中症のリスクを科学的事実に基づいて比較し、マスクの着用の必要性を評価しています。

Highlights

第91回目のジャーナルを進めていきたいと表明。

石川プリ所とのコラボレーションを紹介し、宜しくお願いしますの挨拶。

今週はバタバタしており、91回目の配信を先ほどまで忘れていた旨を報告。

新型コロナウイルス感染症対応ガイドラインについて議論。

学校でのマスク着用に関する問題点やリスクについて述べる。

子どもが学校でマスクをさせられた結果、健康被害が出たという話。

運動時や暑い季節にマスクを着用するリスクについて触れる。

文部科学省のガイドラインと学校現場の実践のギャップについて指摘。

学校でのマスク着用が義務付けられているという誤解を解消する。

親からの声や意見を反映して学校の運用を見直す必要性。

学校でのマスク着用矯正が児童虐待につながることへの懸念。

学校教育におけるリスクマネジメントの重要性について語る。

学校でのマスク着用に関する科学的根拠と哲学的な議論の欠如に触れる。

学校現場でのマスク着用の実態とガイドラインの内容の不一致について批判。

家庭と学校の間で起こる教育方針の不一致や偏見の排除の必要性。

学校でのマスク着用に関する議論がリスクマネジメントの観点から重要である旨を強調。

学校教育における科学的根拠に基づく判断の重要性について述べる。

学校現場でのマスク着用の実態についての疑問や問題点の指摘。

学年空撮の変化や春休みの状況に触れる。

教育現場におけるリスクマネジメントと家庭問題の取り扱い。

Transcripts

ある意味しえチャンネルをご覧の皆様こんにちはこんにちはよもリスクマネージメント

ジャーナルを進めてまいりたいと思います

今日は第91回目ということでいつも通りですね

石川プリ所と

宜しくお願いしますはいよろしくお願いしますちょっと今週週間バタバタしていて91

回目を先ほどあげとくね前でやってるからね

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業である

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も格好に関しては十分やってきてるので

大磯マネジメントねっ夏よねうん詳しくは今回にょっ

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けど

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う

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で

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先生

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まあコーナー怖いですけども常識

気に言って

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しれませんが

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んで

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はぁ

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ますからと

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ん

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になっていきますので暑くなってくるんでね

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学校エコー

流れている

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[音楽]

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新しい生活様式に合わせた

楽譜

合わせて学校含めた社会全体が移行していくことが不可欠であるまあこう書いてある

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をするというようなことを言っているんですけども

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ことが望ましいと考えられないだろ

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関係や児童生徒とのね

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相当

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一人一人校

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その

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ね

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産んだ方偏見を持って行ったらそれを影響力を排除する

もう堂々と排除していくというねそういうことも必要なので

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やるべきことを教育方針としてやるべきことをやってないんじゃないかなっていうふう

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おっしゃっていうかこの

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寝相意味においては

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含めてね

専門家それからあのきっかりの専門家も含めていろんな方がちゃんと日化しまして

そして保護者もその中に入る

ってそれを覚えなきゃ議論をした上で本当にどういうふうに運用していったらいいのか

っていうのを考えていくっていう

そういうことをやってもうそれをねもう何か月もまああの時は事故が起こってからもう

半年ぐらいでねまとめましたけどまぁ止めた結果をまた全国行脚して調布市の職員が

もう全然時下に入って

説明してたんですよおい事故を起こさないようにするためということでそういう今は

ほんとマスクに関しては特に都市部に関してね

もう非常に大きな後悔本当に学校に関してはあると思うので

しっかり議論していくというかなあの自分の思い込みとか偏見を排除するための

オープンな議論っていうのは必要なんじゃないかなって思いますけどソーマちゃんが

待って乳房にするのは行ってみますよねうん

まあなかなかその僕みたいな疑問を持っている人たちも多いと思うけど

まあ当然日々の生活があるのでねあらが公教育に積極的に関わっていくっていうのは

不可 c 方が多いと思うけどこういう個別の案件があった時ぐらいはねやっぱりこう

きちっとやる

ちょっとそれからやっぱりね科学的だってほしいわけ

うんそのいろんな意見があって僕は学校が全部ね道徳を決めるなんてことは必要ないと

思ってますけども

あのただねやっぱりいろんな意味で科学的な根拠もと似たような親の意見がある中で

学校の方針としてはこうしますとなぜならリスク的にはこちらの確率のが遥かに低いと

夏になったらマスクを外す桜が熱中症になるリスクより頃になるリスクも低いとなぜ

なら

10代の子どもたちはかかったとしても1年間で1人もなくなっていません

重傷者も1人もいないんですこれが科学的事実

そのリスクと熱中症による舞土地の10代の死亡者数を

比べてみてくださいということを校長先生が堂々とデータを出して

着保護者に説明をせないけどそれでこういう方針でいきますと

ただ例外的にやりたい方はどうぞ自由にやってくださいというようなそういう

それは親も3月そういう説明をきちっと国ね

以下というようにしてちゃんとし経済性は価格ですよ

やっぱりね価格とそのず国をきちっと守ったないとこれはまあいろんなことを用い

皆さん良い言うに決まってるわけだからだけどどこかで運用していく維持を決めなきゃ

いけない

その前提は科学と哲学者はそれはもちろんそうですよねそういう意味でも

返答

やっぱりリスクはまあ子供たちが一番ね弱い立場のだからあのたちにしわ寄せが行くの

が一番良くないのよね

ぐ番号ディスクの低い音選択をなるべく取るというようなことを

科学的にやって欲しいと思いますので

あと学校に交渉するときはまであの時だけ文書がいいので

あのもちろん第一歩というか最初はあの電話とかあの訪問とかでも全然構わないんだ

けどもやっぱり大きく動かしたい場合には文書にした方がよりあの動く

もちろん口頭で言っただけでパッと動いてくれる人もいるんですよ

でもこれは

ほんと人によるのでああ

えっと文書になった方がもっとこうまあ効力があったりとかあと伝達によるリスクが

なくなる

後こういう風に言われたんだけどっていう殺さない車内というかこの中で共有する

あるいは教育委員会来るまでの間にご情報が歪んじゃうので

総員においては文書にした方があの

情報がいわむことが何いるのは運あります

からね

今でちょっとそのこれで学年空撮ですか変わっちゃうんで

もう春休み入って

んこのへんのところ難しいんですけどまぁの担任だった先生にちょっとげなく取って

ますね

ちょちょいの直接聞きたいのでわけですよね

うかを見れば上がるんで品

でまぁその上で文章化して校長先生に来

連絡とっていないのね段階でもいいかなと思ってますのであとは話合っちゃった問うと

この

前回もね直接気に入って

先生解消になっていうのがね最初の印象なる気が

もうね色んな親がいて音色ん色々なね対応に追われてるの先生本当にあの学校の教育の

教えることだけじゃなくて家庭の問題今抱えてる本家庭とすごく多くてね

私は教育によってたときも私がいる4年間の間にもねもうどんどん

家庭の事情っていうか家庭に問題がある

いうか十分あの勉強ができる環境にいないっていうねあ例えば親画面たり荒れたりとか

ね

情緒不安定な子はすごく増えちゃったねそれであの福祉課とも連携して福祉課の人が来

てもう学校の教育現場をサポートしてもらうということをねずいぶんしてたんですよ

増槽じゃないとね学校が全然

割れないそうねっ

まあ先生たちも

今回の頃なぁでもう

何でも全然新しい対応をすれば社会だってさ

大人の世界だってこんな混乱してんのに

友達相手だったらねはい変だと思うんでまあそういう意味で何度も言うようにね

現場の先生を責めるつもりはないんだけど

そのやっぱりこう状況を聴いた上でね

たくべくいい方にいってもらわないと子供たちをしなさいって言ってよね

だからかあのたちを守るたらしいねそこはガンバぬん

を言うようなちょっとね非行問題が身近にあって非常にリスクマネジメント思う

近い題材だったのですねっ

じゃあまた身長躍動したけど流行ってます

っていうことでしますこの問題ですね

また来週配当ござい集

ああああああ

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